Französisch

Zum 40. Jahrestag des Elysee-Vertrages im Jahre 2003 haben Bundeskanzler Gerhardt Schröder und Präsident Jacques Chirac den 22. Januar zum "deutsch­französischen Tag" erklärt. Sie wollten damit einer "gemeinsamen Vision des Europa von morgen" Ausdruck geben. Bedenkt man, dass Deutschland und Frankreich allgemein als die Pfeiler der EU angesehen werden, so wird damit nochmals deutlich, welche Bedeutung das Erlernen der französischen Sprache auch und gerade heute für deutsche Schüler (und umgekehrt der deutschen Sprache für ihre französischen Pendants) spielen sollte. Dieser Bedeutung ist sich die Französisch Fachschaft des Werner-Heisenberg­-Gymnasiums durchaus bewusst und versucht durch zahlreiche Angebote das Interesse der Schüler zu wecken und zu erhalten.


Das Fach Französisch wird an unserer Schule zurzeit von 6 Kolleginnen und Kollegen unterrichtet. Außerdem beendet demnächst eine junge Kollegin ihre Ausbildung in diesem Fach.

Sie ist damit bereits die dritte Kollegin, die nach den neuen Richtlinien ausgebildet wird.


Das Fach Französisch wird als zweite Fremdsprache neben Latein angeboten, seit vielen Jahren wählt etwa die Hälfte eines Jahrgangs das Fach.

Im Schuljahr 2009-2010 wird zum ersten Mal diese 2. Fremdsprache schon ab Klasse 6 (Quinta) unterrichtet. Für die drei Kolleginnen, die in diesem Jahrgang derzeit unterrichten, eine von vielen Neuerungen, der sie sich gerne stellen, da die Jüngsten mit ihrer Spontaneität und großer Motivation die Lehrkräfte mitreißen. Es ist aber auch eine Herausforderung. So müssen schließlich Methoden und Arbeitstechniken den neuen Bedingungen des achtjährigen Gymnasiums angepasst werden.

Das Fach wird erneut als dritte Fremdsprache alternativ zum Fach MINT (zurzeit in der neunten, künftig bereits in der achten Klasse) angeboten. Leider macht Französisch aufgrund der starken Konkurrenz durch Spanisch und MINT nicht immer eine gute Figur, wir sind jedoch bestrebt, das Angebot aufrecht zu erhalten, da sich gezeigt hat, dass ein überdurchschnittlicher Anteil, der Schüler, die dieses Fach wählen, besonders motiviert und leistungsbereit sind.


In der Oberstufe hat die neue Profilregelung das alte Kurssystem abgelöst. Im so genannten „Fremdsprachen-Profil“ wird Französisch alternativ zu Latein als Kernfach angeboten. Gleichzeitig gilt für das Kernfach Zentralabitur. Erfahrungen mit den letzten Jahrgängen im Kurssystem stimmen jedoch optimistisch, dass sich das WHG hier nicht verstecken muss.

Zwar müssen nun alle Schüler bis zum Abitur mindestens zwei Fremdsprachen belegen, doch zu unserem großen Bedauern sind die Kurse um jeweils eine Stunde gekürzt worden, sie werden demnach 2 bzw. 4-stündig angeboten.


Die Fachschaft Französisch weist am Werner-Heisenberg-Gymnasium eine selbstbewusste Präsenz auf. Gründe dazu gibt es viele:

Haben wir doch zum Beispiel zwei Schüleraustausche mit Frankreich zu bieten, die geeignet sind den Horizont zu erweitern. Zum einen wäre das der seit langem bestehende Austausch mit dem Lycée Rabelais in Fontenay-le-Comte, der sich vorwiegend an unsere Oberstufen-Schüler richtet, zum anderen seit einigen Jahren ein Austausch mit einer Schule, das Lycée Romain Roland, in Argenteuil bei Paris, bei dem eine Kooperation mit dem Fach Biologie im Vordergrund steht. (Dieses Fach wird an der dortigen Schule in deutscher Sprache unterrichtet). Beide Begegnungen bieten den Teilnehmern hervorragende Möglichkeiten, Land und Leute auch einmal nicht als Touristen kennen zu lernen und ihre Sprach­kenntnisse zu testen oder gar zu erweitern, und sei es nur um Vokabeln und Ausdrücke zu erwerben, die einem garantiert nicht in der Schule beigebracht werden. Nicht selten vermittelt ein solcher Austausch auch einen ungeheuren Motivationsschub für die weitere Beschäftigung mit der Sprache.

Wir bemühen uns, viele Schüler dazu zu bewegen, an den DELF-Prüfungen teilzunehmen, die den Schülern international anerkannte Französisch-Kenntnisse attestieren. Selbstverständlich unterstützen wir sie auch dabei. Dies geschieht zum einen ganz selbstverständlich im Unterricht; die neuen Lehrbücher richten sich nach den DELF-Anforderungen und bieten Übungsmöglichkeiten; zum anderen wird im Rahmen einer AG die Möglichkeit geboten, eventuelle Unsicherheiten abzubauen. Wir können über eine langjährige Erfahrung zurückblicken und wissen, dass die allermeisten Schüler mit großem Erfolg dabei sind. In diesem Jahr haben wir eine neue Rekordzahl von Anmeldungen (ca. 50!).