Aktuelles
Ausstellung der 12b anlässlich des 100jährigen Jubiläums des Matrosenaufstandes in Kiel 1918
Anlässlich des 100-jährigen Jubiläums des Matrosenaufstandes in Kiel 1918 hat sich die 12b in einer Projektarbeit mit der Revolutionszeit im November 1918 in Schleswig-Holstein befasst.
Dabei sind Plakate entstanden, die in der Zeit vom 19.11.2018 bis zum 20.12.2018 im Flur des ersten Stocks des Altbaus gezeigt werden sollen.
Bereits am 16.11.2018 findet in der 6. Stunde die Eröffnung der Ausstellung im Geschichtsfachraum statt, wozu sowohl Lehrer als auch Schüler herzlich eingeladen sind.
Das Leben der Bauen im Mittelalter
Die 6a hat zusammen mit ihrer Geschichtslehrerin Frau Dethlefs in einem Rollenspiel die Lebenswelt der Bauern in der Grundherrschaft nachgestellt. Dazu haben die Schülerinnen und Schüler Dialoge zu einem Comic entwickelt und die Szenen dann vorgespielt.
Von Kiel bis Kuba! - Gert Jacobsen berichtet im Profilfach Geschichte über historische Ereignisse aus militärischer Sicht
Von Kiel bis Kuba! - Gert Jacobsen berichtet im Profilfach Geschichte über historische Ereignisse aus militärischer Sicht
Nach den neuen Fachanforderungen für Geschichte spielt die Auseinandersetzung mit dem Abstractum „Nation“ wieder eine stärkere Rolle. Wer sind die Deutschen? Wie gelangten sie zu ihrem Selbstverständnis? Wie rangen sie um ihren Staat und wie verteidigten sie ihn? Aus Anlass einer Wanderausstellung zum Thema: „100 Jahre Matrosenaufstand in Kiel“ stellte sich der ehemalige Marineflieger den zum Teil auch kritischen Fragen der Schülerinnen und Schüler: „Was ist ein Befehl?“ „Muss man einem Befehl wirklich immer gehorchen?“ "Haben Sie, Herr Jacobsen, auch einmal einen Befehl verweigert“ (Mit einer erstaunlich offenen Antwort des ehemaligen Starfighter-Piloten) „Was lag im höheren nationalen Interesse: auszulaufen in den Tod (Herr Jacobsen bezeichnet das Unternehmen als ein „Himmelfahrtskommando“) oder nicht mehr den Krieg gegen die Engländer zu suchen und damit vielleicht bessere Waffenstillstandsbedingungen zu erreichen?“ „Wie gedenkt man dieses Ereignisses?“ „Warum wird dies in so unterschiedlicher Form z.B. in Kiel und Rostock unternommen?“ „Welche Interessen und ideologischen Unterschiede muss man dabei bedenken?“ Im Laufe dieser offenen Diskussion, die von dem Referenten durch persönliche Anekdoten sehr anschaulich gestaltet wurde, kamen auch Themen zur Sprache, die weit über den Matrosenaufstand hinaus gingen: Der Umgang mit der „Ohne-mich-Bewegung“, die Selbst- und Fremdwahrnehmung in der Adenauer-Zeit oder die ständige Alarmbereitschaft während der Kuba-Krise.
Herrn Jacobsen gelang es, mit Erzählfreude und selbstkritischen Gedanken eine sehr authentische Veranstaltung mit großer Schülerbeteiligung zu realisieren. Insgesamt waren sowohl die Moderatoren, Herr Kock und Herr Gaul, als auch die Schülerinnen und Schüler und nach eigenem Bekunden auch der Referent mit dem Ergebnis sehr zufrieden.
Volker Gaul
Projekt „Raum der Fragen“ in Kooperation mit AÖZA
Im Rahmen des Kooperationsvertrages mit AÖZA nahmen die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs an einem Projekt „Raum der Fragen“ im Steinzeitdorf in Albersdorf teil.
Ausflug zur Otto-von-Bismarck-Stiftung
Zwei 8. Klassen besuchten im Februar 2018 die Otto-von-Bismarck-Stiftung in Friedrichsruh. Neben einer Rallye durch die Dauerausstellung erhielten die Schülerinnen und Schülern auch eine Führung, die besonders die persönlichen Gegenstände des Reichskanzlers vorstellte. Im Anschluss wurde den Klassen noch das Mausoläum der Familie Bismarck gezeigt.
Einladung zum Bundespräsidenten ins Schloss Bellevue für WHG-Preisträger
(Foto: Körber-Stiftung/David Ausserhofer)
Wo sich in den letzten Wochen zahlreiche Spitzenpolitiker die schwere Klinke der Schlosstüre in die Hand drückten, wurden Schüler des Werner-Heisenberg-Gymnasiums vom Bundespräsidenten empfangen. Aufgrund ausgezeichneter Leistungen auf Landes- bzw. Bundesebene beim Geschichtswettbewerb wurden die Schülerin Anna Medrow aus dem 9. Jahrgang, die einen dritten Platz von allen Teilnehmern aus Deutschland erreicht hatte, und Lea Stotz aus dem 11. Jahrgang zusammen mit ihrem Mentor Dr. Volker Gaul durch die Körber-Stiftung nach Berlin eingeladen. Zwei Tage lang trafen sie sich dort mit den besten Geschichtsschülern aus ganz Deutschland, tauschten sich aus und nahmen an einem kulturellen Rahmenprogramm teil. Höhepunkt war zweifelsohne der prunkvolle Festakt im Schloss Bellevue, auf dem der Bundespräsident in Wort und Tat die Leistungen aller Beteiligten würdigte. Im Anschluss nahmen er und seine Frau sich Zeit, mit den Wettbewerbsteilnehmern in ein wertschätzendes Gespräch zu kommen. Insgesamt wird es für die Delegation aus Heide ein unvergessliches Erlebnis bleiben und sie motivieren, bei der nächsten Wettbewerbsausschreibung wieder teilzunehmen.
Preisträger des Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten 2017
Wir freuen uns, an dieser Stelle die Arbeiten unserer Landessieger des Geschichtswettbewerbes des Bundespräsidenten zu präsentieren!
Die Jury des Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten fasst die Arbeiten unserer Gewinner mit eigenen Worten zusammen (https://www.koerber-stiftung.de/fileadmin/user_upload/koerber-stiftung/redaktion/geschichtswettbewerb/pdf/2017/kurztexte/Kurztexte_2017_Schleswig-Holstein.pdf):
Religion macht Geschichte. Pastor Treplin und Hademarschen im Kirchenkampf von Lea Stotz (Klasse 10)
In ihrem schriftlichen Beitrag widmet sich Lea Stotz der Lebensgeschichte des örtlichen Pastors Hans Treplin in Hademarschen und dessen Rolle im Kirchenkampf zwischen den Deutschen Christen und der Bekennenden Kirche im Nationalsozialismus. Dabei untersucht sie auch die Haltung der Hademarscher Kirchengemeinde und die Frage, ob diese Widerstand geleistet haben. Anhand von Recherchen im Heimatmuseum und Experten- und Zeitzeugengesprächen, unter anderem mit ihrem Großvater und Angehörigen von Treplin, legt sie die Positionierung des Pastors dar, welcher Gründungsmitglied und Vorsitzender der Bekennenden Kirche in Schleswig-Holstein war. Eine Feststellung ist, dass bei dem Begriff des Widerstands schwierig zu trennen ist, ob er sich auf die Deutschen Christen oder den Nationalsozialismus bezieht. Abschließend betont sie das bewundernswerte Engagement des Pastors für seinen Glauben und überlegt, inwiefern man heute über das Verhalten der Menschen im Nationalsozialismus urteilen kann.
Freimaurerei zur Zeit des Dritten Reiches in Heide« von Anna Medrow (Klasse 8)
Ausgehend von der Frage, wie die als Andersdenkende geltenden Freimaurer im Nationalsozialismus verfolgt wurden, untersucht Anna Medrow in ihrem schriftlichen Beitrag das Schicksal der örtlichen Freimauererloge und ihres damaligen Logenmeisters in Heide. Dies bettet sie in die allgemeine Geschichte der Freimaurerei und ihre Situation im Nationalsozialismus ein, welcher die Freimaurer als »Weltverschwörer« betrachtete. Die Schülerin sprach hierfür mit dem Leiter des Freimaurermuseums in St. Michaelisdonn und recherchierte im Schularchiv, da der örtliche Logenmeister als Schullehrer tätig gewesen war. Sie stellt dar, wie der Heider Logenmeisters im Schuldienst schikaniert und 1937 vorzeitig pensioniert wurde. Besonders erstaunte sie, dass dieser trotz seiner patriotisch - nationalen Grundhaltung als Staatsbedrohung angesehen wurde.
›Die Hemmingstedter Lutherglocke‹ – Wahrheit oder Mythos? von Niklas Bruhn (Klasse 7)
In seinem schriftlichen Beitrag widmet sich Niklas Bruhn der Legende um die »Lutherglocke« der örtlichen Marienkirche in Hemmingstedt.
Demnach sei die Errichtung der Lutherglocke aus Geldern bezahlt worden, die papsttreue lokale Bauern zur Zeit der Reformation für ein Attentat auf Martin Luther gesammelt hatten. Zur Untersuchung des Wahrheitsgehalts dieser Geschichte erforschte der Schüler die Darstellung der Legende in unterschiedlichen lokalen Chroniken, recherchierte im Kreisarchiv des Landesmuseums und sprach mit Experten. Die Entstehungsgeschichte der Legende war anhand dessen nicht zu rekonstruieren, die Attentatspläne bewertet der Schüler ausgehend von seinen Forschungsergebnissen aber als glaubhaft und nachvollziehbar. Dass die Gelder für die Glocke tatsächlich aus dem Attentat stammten, verneint er jedoch und führt andere mögliche Finanzierungsquellen an.
Die Jury des Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten fasst die Arbeiten unserer Geweinner mit eigenen Worten zusammen. Bitte klicken Sie hier.
Hier finden Sie die Arbeiten unserer Preisträger:
Lea Stotz: Pastor Treplin
Anna Medrow: Freimaurerei im Dritten Reich
Niklas Bruhn: Die Lutherglocke in Hemmingstedt
Unterricht
Die Fachschaft Geschichte besteht zurzeit aus 15 Kolleginnen und Kollegen, von denen sich im Moment zwei als Referendarinnen bzw. Referendare in Ausbildung befinden.
Geschichte wird am WHG in der Sekundarstufe I von der 5. Klasse an unterrichtet. Der Unterricht erfolgt in der Regel zweistündig. Weiterhin wird der bilinguale Unterricht im Fach Geschichte ab der 7. Klasse angeboten (siehe Bilingualer Unterricht).
Auch außerhalb des Lehrplans versucht die Fachschaft immer wieder interessante Projekte und erkenntnisreiche Ausflüge in den Unterricht zu integrieren. Einige ausgewählte Projekte sollen im Folgenden vorgestellt werden.
Zurückliegende Projekte
Zusammenfassung der letzte Jahre
Zurück zur Fächerübersicht